Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов г. Жирновска" Жирновского муниципального района Волгоградской области
403770, Волгоградская область, Жирновский район, г. Жирновск, ул. Лесная, 15
ДИРЕКТОР+ 7(84454) 5-51-63 shkola3_34@mail.ru |
ПРИЕМНАЯ
+ 7(84454) 5-51-27 shkola3_34@mail.ru |
Методический день
21 марта 2018г.
Методический день
«Воспитание и образование – берега одной реки»
Методический день
«Воспитание и образование – берега одной реки»
- Прокопенко В.В. классный час «Как стать успешным» - 9Б класс. Присутствовали: Губарева А.В., Гусева Н.А., Саблина А.С., Резник В.Г., Лемешкин Е.И., Белова Л.В., Бойко Н.А.
-
- Немухина И.С. урок «Решение задач» - 10 класс. Присутствовали: Верёвкина Р.М., Горбатенко Е.В., Моисеева Е.А., Байков А.В.., Баранова О.В.
- Анализ урока: Урок физики в 10 классе (профиль) по теме «Решение задач».
Тип урока: урок-практикум.
Эпиграфом урока учительница взяла слова Конфуция:
«Три пути ведут к знанию: путь размышления – самый благородный, путь подражания – самый лёгкий и путь опыта – самый горький».
Место урока в системе: заключительный урок по теме «Конденсаторы».
На уроке хорошо прослеживаются этапы:
1 этап- фронтальный устный опрос – ученики дают ответы на вопросы, вспоминают формулы по теме.
2 этап – решение задач устно (задачи выведены через проектор на доску);
и индивидуальное решение (письменно). Работа над ошибками.
3этап – разгрузки – учащийся представляет презентацию по теме «Применение конденсаторов».
4 этап – решение задач повышенной трудности; разбор решения.
Использованные на уроке методы позволили учителю достичь следующих целей:
подготовить учащихся к активной совместной деятельности;
выявить уровень усвоения знаний теоретических знаний по теме;
воспроизведение ранее полученных знаний учащимися;
демонстрация учащимися умений переносить знания в новые ситуации;
путь опыта – самостоятельное решение сложных задач.
5 этап – рефлексия- какой путь на уроке выбрал каждый ученик.
Если говорить о воспитательной технологии на уроке – это педагогика сотрудничества, т.е. совокупность методов, которые обеспечивают интерес учеников к обучению, стимулируют их познавательную активность, создают атмосферу коллективного творчества. (Баранова О.В.)
- Орлова О.П. игра-практикум «Если хочешь быть здоров» - 2В класс. Присутствовали: Курбанниязова Н.В., Албутова Г.М., Пахомова И.В., Масликова К.Ю., Катаева О.О.
- Гордиенко Е.В. квест «Выжить с оригами» - 4В класс. Присутствовали: Подлесная А.В., Давиденко Н.В., Шапошникова Л.Б.
- Иванова Л.А., Глинянова Н.Н., Гришина В.А. «Путешествие по Читайгороду» - 2А и 2Б классы. Гельвих Е.А., Акимова Л.А., Калашникова И.В., Строгонова Н.В., , Арутюнян А.Г.
- Курбаниязова Н.В. проект "Прощание с азбукой" - 1 класс.
- Масликова К.Ю. мастер - класс "Финансовая грамотность".
- Арутюнян А.Г. организационно-деятельностноная игра "Красная шапочка".
- Протокол педагогического совета от 21.03.2018 г.
- Если Вас интересуют протоколы предыдущих педагогических советов, то переходите по ссылке.
